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▲高考试卷使用地区分布图
考试前小蹊再次给了大家解题要诀：
题读三遍，字划关键；
进入角色，材问关联；
素养立意，抛弃普遍；
书写文字，清晰分点；
问题中心，常识放前；
专业名词，必须出现。
选择题前面已经给出，（可点击此处查阅），最近几天，地理蹊陆续推出综合题解题思路，今天给出的是年2卷的第37题，本小题应该属于今年三套全国卷中难度最大的一组，至少小蹊是这么认为的，欢迎抛砖。
1卷已全：
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全国高考1卷地理选择题解题思路
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高考1卷综合题之亚马尔液化气项目
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高考1卷综合题之乌裕尔河
考前每日练
特别版：年1卷选做题之九寨沟旅游与斯匹次卑尔根种子库
2卷已全，可点击参考：
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全国高考2卷地理选择题解题思路
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全国高考2卷地理选择题解题思路
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全国2卷之贵州数据中心解题思路
考前每日练
特别版：年2卷选做题之佛手山药与白洋淀芦苇
今天为大家奉上3卷37题综合题的解题思路。全国3卷选择题解题思路，可单击浏览：蹊心论卷
全国高考3卷地理选择题解题思路
蹊心论卷
年3卷之博茨瓦纳纯碱厂
虽然本年度的高考题存在着这样或者那样的不足，但还是需要我们以平常心去对待，高考题中有很多的知识与思维需要我们去学习与锻炼，这或许才是每一年我们期盼的高考题能给大家带来的收获吧。
37.阅读图文资料，完成下列要求。(24分)
下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。
(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。（4分）
(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。(8分)
(3)预测P点将要发生的天气变化。(8分)
(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。(4分)
题组说明(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。（4分）
本小题相对简单，考查信息的获取能力及应用所学知识解决实际问题的能力，要求解题者能根据所学的天气系统的知识读懂到简单的天气形势图，属于基础知识与能力的考查。
解题的同时要需要注意两组关键文字：气压系统及位置关系。所给的图为海平面气压气压分布图，根据高中所学的基本知识天气系统中气压系统就两个：高压系统与低压系统。位置关系即两者的邻接方向关系，即谁在谁的某个方位。只要能认别高、低压天气系统，本题答案一目了然——图中两个气压系统及位置关系分别为高压系统在西北侧（图中右上角），而低压系统则在东南方（图中区域的大致中部位置）。
组织语言
两个气压系统：高压系统与低压系统；位置关系：高压系统在低压系统的西北（或低压系统在高压系统的东南）
官方参考答案：
高压；低压；高压位于低压西北。
(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。(8分)
本小题考查了天气系统之冷暖锋的形成与演变，难度较大，需要考查者有较强的罗辑推理能力，要将图中的静态信息演绎成动态的过程。
从设问信息里可以知道“T时刻该区域的锋面数量发生了变化”，而图中就是T时刻的海平面气压分布图，根据锋面的走势与曲线轨迹来说，此时应为2条锋面，（注意：那个气压值下面的白色区域容易引起误解，这也正是考查解题者功力的一个“美丽的错误”。）所以T时刻前该区域锋面的数量肯定不为2。但T时刻前到底是多少，没有给出一个时间尺度，所以答题时应从多个角度考虑。
结合图中的西北部高压，东南部低压即为气旋，T时刻前的锋面可能：
一种情况，1个锋面。气旋两侧的锋面还没有形成，即在气旋的初期形成时，只可能在冷高压前缘形成1个锋面；其形成原因是冷高压中南下的冷气团与气旋所在区域的暖气团交汇形成冷锋；
第二种情况，3个锋面。此时气旋已经形成，除了冷高压中南下的冷气团与暖气团形成的1个冷锋外，还有气旋在旋转过程中，四周空气汇集，北上的暖气团与南下的冷下团在逆时针旋转过程中形成的冷锋和暖锋2个锋面。
本小题在解题过程中得到了辽宁李哲老师的解惑，并发来了更加专业的气象人员的释惑，特此表示感谢。
组织语言
两种情况：
（1）、1个锋面。在T时刻更早前，气旋两侧的锋面还没有形成（即在气旋的初期形成时），冷高压中南下的冷气团与暖气团交汇形成的1个冷锋面；
（2）、3个锋面。距T时刻较近，此时气旋已经形成。冷高压中南下的冷气团与暖气团形成的1个冷锋，另外还有气旋在旋转过程中，四周空气汇集，南侧北上的暖空气与北侧南下的冷空气在逆时针旋转过程中形成冷锋和暖锋2个锋面。
官方参考答案
3个。
在低压（气旋）中，四周空气汇集，北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面，气旋逆时针旋转，形成冷锋和暖锋两个锋面。
（冷）高压内的冷空气东移南下，形成冷锋。
虽然官参只给了一种情况，即3个锋面，但其时T时刻前，它并没有给出在之前多长的时间段内，所以小蹊还是坚持认为应该要分两种情况去辨析，且也得到了专业人员的解释，等待官方的进一步解释。
(3)预测P点将要发生的天气变化。(8分）
本小题考查天气系统对天气的影响，解题时要注意冷暖锋的变化状况，它们并不是固定的，还是动态变化的，这也是天气预报时经常注意的一个情况，只是大家平常不注意罢了，这对高中地理教学与学习也是一个启示，要注意时间的尺度与空间的尺度。
P点当前处在暖锋的锋前，天气可能的变化是：当锋面过境时，会有阴雨、升温天气；锋面过境后，天气明朗，气温上升，气压下降。
注意，这是北半球的气旋，它是逆时针旋转的并不是固定不动的，所以在未来稍长的一段时间内，P地还可能会受冷空气南下的影响，所以P地还会受到冷锋的影响。当冷锋锋面过境时，可能出现大风、降温、雨雪，如果暖气团中汽含量少的话，因为当前为春季，还可能出现沙尘暴天气；冷锋过境后，气温下降，气压上升，天气晴朗。
组织语言
P点先受到暖锋天气系统的影响，当锋面过境时，会有阴雨、升温现象；锋面过境后，天气明朗，气温上升，气压下降。
P点后受到冷锋天气系统的影响，当锋面过境时，可能出现大风、降温、雨雪、沙尘暴等天气；冷锋过境后，气温降低，气压上升，天气晴朗。（时间再长，P地气温会有所回升）。
官方参考答案
暖锋过境，降水概率高，气温升高；暖空气控制，天气转好，气温较高；
冷锋过境，气温下降，可能有降水，风力加强；冷空气控制，晴朗，气温低。
(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。(4分）
根据上一小题的分析，可知该地天气易变，图中有气旋、有冷高压、有冷暖锋面，多种天气系统并存，根据所学知识，可以知道这几种天气系统形成的原因，再结合时间尺度——春季时的大气状况进行描述。
春季随着太阳直射点北移，中低纬地区的陆地上气温回升较快，气流出现对流运动，形成气旋低压系统；而纬度较高的区域则气温回升较慢，仍受冷高压控制；此时南北两侧的温差大，气压梯度大，在气水平流动快；且春季又处于冬、夏季风转换时期，夏季风还没有完全控制该区域，冬季风还会频繁南下，两股不同性质的气团便会经常相遇形成这种冷高压与锋面气旋并存且交替控制的多锋面天气。（此题和2卷的龙卷风一小问类似，不知道大家注意到了没有？）
组织语言
春季时纬度较高区域受气温回升慢的影响，还处在冷空气控制；较低纬度的区域升温较快，大气对流上升易形成低压气旋天气；而此季节又处在冬、夏季风交换期，两地的南北温差大，导致两地气压梯度大，大气水平运动速度快，易造成多种天气系统并存且交替控制的天气现象。
官方参考答案
中低纬度升温快，（高纬尚未明显增强，）南北温差大，气压梯度大，大气运动快（冬季风与夏季风转换期，天气系统交替控制）。
拓展知识
天气系统通常指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。资料表明，大大小小的天气系统是相互交织、相互作用着、在大气运动过程中演变着。有时指天气现象分布的系统，同另一要素系统之间常常有一定的配置关系。气压系统和风场之间的关系较好：低压和气旋环流相配置，有时称为低压,有时称为气旋；高压和反气旋相配置，有时称为高压，有时称为反气旋。气压系统和温度系统也常呈一定配置关系。如：低压和低温区相配置，称为冷低压或冷涡；低压和高温区相配置，称为热低压。气压系统还可同天气现象存在一定配置关系。
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